«Es cierto que no ha sido fácil, pero ha sido apasionante» expresó el mentor de la idea, que ha buscado que los alumnos y alumnas «pudieran imaginar y construir un mundo mejor», según el profesor, quién además la describe como una herramienta que «nos ha ayudado a entender, entre otros muchos, el valor de la convivencia y a que esa experiencia quede reflejada en el resultado de nuestro trabajo», en referencia a una labor de meses en la que el alumnado, de manera colectiva. Los estudiantes de Secundaria, «de distintas edades y capacidades, a los que veía solo una hora a la semana, definieron a los personajes a través de cuestionarios acerca del género, la identidad sexual, las características físicas y psicológicas o la procedencia, además de debatió la trama de la novela.
Por ejemplo, qué delito debían investigar sus protagonistas, quién era la víctima o por qué se había producido ese delito», explicó el coordinador y autor, quien ha contado con total apoyo del centro para sacar adelante la publicación de la novela Avisarme cuando llegues, que cuenta con unos 150 ejemplares que se pueden adquirir en el instituto a un módico precio. Además, la necesaria redacción de cada fragmento de la novela «ha mejorado la gramática, afinado la ortografía y ampliado el vocabulario», manifestó el docente, asegurando que su única aportación en el contenido fue deciir que se tratara de una novela negra.
