Hace unos años empezamos a oír en los discursos de varios políticos que> cada vez que utilizaban un substantivo del género masculino lo> acompañaban del substantivo correspondiente en su forma femenina al> referirse a diferentes colectivos, como por ejemplo: ciudadanos y> ciudadanas..., compañeros y compañeras..., etc.> Pero este estilo de discurso ha quedado sentenciado como incorrecto por> la Real Academia de la Lengua Española (RAE), ya que en uno de sus> documentos dice lo siguiente: "La actual tendencia al desdoblamiento> indiscriminado del sustantivo en su forma masculina y femenina va contra> el principio de economía del lenguaje y se funda en razones> extralingüísticas. Por tanto, deben evitarse estas repeticiones (...)".> Más recientemente, estos mismos grupos pretenden evitar cualquier> referencia al sexo masculino o al femenino por considerarlo sexista o> discriminatorio. El ayuntamiento de Zaragoza propuso hace unos meses una> guía para evitar en los escritos el género masculino o el femenino, y> por lo tanto está prohibido decir los trabajadores, los interesados, el> jefe, etc., y obliga a sustituirlo por la plantilla, las personas> interesadas, la jefatura, respectivamente.> En algunos colegios de Andalucía se presiona para que no se utilicen los> términos profesor y profesora, investigador e investigadora., etc.; en> su lugar proponen la opción neutra: profesorado, personal investigador> etc. En Chile, algunas organizaciones están implantando la normativa de> sustituir la terminación "os" y "as" por "es"; en vez de todos y todas> dicen "todes", en vez de divertidos o divertidas dicen "divertides".> Los grupos de presión que más están influyendo para que los gobiernos> adopten estas medidas lingüísticas son los grupos feministas de tercera> generación. Estos grupos pretenden que, con el pretexto de conseguir la> igualdad de oportunidades entre el hombre y la mujer, que es lo justo y> natural (feminismo de primera generación), se utilice la lucha de clases> como modelo: el hombre es la tesis, la mujer la antítesis y el género,> la síntesis. El género es lo que consigue la igualdad según esta> dialéctica marxista, como veremos a continuación.> La mejor manera de comprobar como se está imponiendo esta filosofía es> observar como la mayoría de las personas han incorporado a su> vocabulario habitual el término género en vez de sexo, como si fuese un> sinónimo; porque, posiblemente, piensan que decir género es más> tolerante o más actual que decir sexo. A ello ha contribuido la frase:> "violencia de género", término inadecuado para lo que se quiere> significar, pero que ha penetrado en la mente de todos los españoles a> base de ser utilizado con frecuencia en los medios de comunicación.> ¿ Y que es eso de género? En resumen esta filosofía, conocida como> ideología de género, lo que viene a decir es que las personas no tienen> sexo. El sexo , según ellos, es una construcción cultural que te asigna> la sociedad. Es la voluntad de uno y no la naturaleza la que construye> el sexo. Identidad de género es el término que se utiliza para referirse> a todas las variantes sexuales que se pueden elegir.> Me contó un amigo que cuando una de sus sobrinas acudió a un hospital de> Salamanca para el control del embarazo, preguntó a la ginecóloga si era> niño o niña, la ginecóloga le contestó que ella solo podía decirle si> tenía pene o vulva, pero ser niño o niña lo decidiría la criatura> después de nacer, en el momento que pudiera decidir por sí misma.> Algunos se preguntan como es posible que una ideología que crea un> lenguaje ridículo y niega la realidad biológica de la sexualidad (ser> hombre o ser mujer), haya ido penetrando en la sociedad sin que la> mayoría de las personas se hayan percatado de ello. Algún autor piensa> que precisamente por ser tan antinatural la única manera de imponerla es> promulgando leyes. Por ejemplo, el articulo 1.p de la ley 3/2016 de la> Comunidad de Madrid dice lo siguiente: : " A los efectos previstos en> esta ley, se entenderá por: identidad sexual y/o de género: la vivencia> interna e individual del género tal y como cada persona la siente y auto> determina, (...), pudiendo corresponder o no con el sexo asignado al> momento del nacimiento, (...)> Es llamativo que bajo la capa de no discriminación, estas leyes> penalizan a aquellos que discrepan de esa visión atípica de la> sexualidad. Pretender cambiar de sexo es biológicamente imposible, ya> que todas las células del hombre tienen la estructura cromosómica de> hombre (cromosoma Y) y las de la mujer, de mujer (cromosoma X).> La Academia Americana de Pediatría (AAP) elaboró un documento que puede> resumirse en tres puntos: 1º, el género es algo subjetivo, los seres> humanos tenemos sexo; 2º, el 85% de los niños que sienten que su sexo no> coincide con su sexualidad por naturaleza, cuando superan la pubertad> llegan a identificarse con el sexo que son, sin ningún tratamiento; y> 3º, si se someten a tratamientos hormonales a estos niños, en una edad> tan temprana, se les lastra para toda la vida. Por eso la AAP concluye> diciendo que " la ideología de género hace daño a los niños".> Pues resulta que, según el articulo 70.4.c de la ley antes mencionada de> la Comunidad de Madrid, si a alguien se le ocurre recomendar a los> padres de un niño, que está en esa situación, seguir los consejos de la> guía de la AAP, sería motivo de infracción muy grave.> En conclusión, es muy importante conocer los problemas que esta> ideología origina a las personas y las instituciones. Por ello es> recomendable influir en los políticos que nos representan con la> finalidad de evitar que siga adelante un anteproyecto de ley que se ha> presentado en el parlamento nacional con la finalidad de imponer la> ideología de género a todos los españoles.
