09 de mayo de 2019
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Impulso al estudio de Ciencias

Un proyecto del Cefire lleva a 800 alumnos de colegios e institutos de la comarca a presentar proyectos científicos elaborados en las aulas

08.05.2019 | 22:17

La actividad sirve para que los docentes adopten métodos de aprendizaje con los estudiantes como protagonistas.

De poco sirve que los docentes se formen y actualicen sus conocimientos, si después no trasladan lo aprendido a las aulas en las que imparten clase. Para fomentar esto, el Cefire de Elche organizó ayer la jornada «Cientifícate» en el Centro de Congresos, en la que los alumnos de docentes que durante los últimos meses han participado en cursos para fomentar el estudio de ciencias entre los alumnos y las alumnas, fueron los encargados de presentar los proyectos científicos que, con anterioridad, habían trabajado en las aulas gracias a nuevas técnicas de aprendizaje. La jornada reunió a más de 800 alumnos de colegios e institutos de Elche, Santa Pola y Crevillent.

Los protagonistas de la jornada fueron los alumnos que divulgaron sus conocimientos científicos entre sus compañeros. Los del colegio Casablanca presentaban un proyecto para tratar de demostrar el efecto negativo del tabaco en los pulmones. Los niños utilizaban una botella de agua, algodón, y un cigarrillo para evidenciar el efecto adverso del tabaco en el cuerpo humano.

Los niños explicaron que «llenamos la botella con un poco de agua y le hacemos un corte, ponemos algodón en la boca de la botella, que tapamos, y en el tapón hacemos un orificio para ajustar un cigarro. Finalmente, enchufamos el cigarro y apretamos la botella para simular una calada». Al final, los alumnos mostraron cómo el algodón blanco se vuelve amarillo, por el efecto del tabaco.

Por otro lado, alumnas del colegio San Fernando explicaban su taller de matemáticas de «Alicia a través del espejo». «Hemos aprendido a hacer formas geométricas utilizando dibujos y un espejo», explicaban dos niñas del colegio San Fernando.

Entre los proyectos presentados por alumnos de institutos, estaba el del IES Misteri d'Elx, que simulaban con tubos de cartón las canalizaciones por donde las plantas transportan los nutrientes. «Hemos presentado el proyecto en varias fases de ejecución, para que se pueda apreciar en qué consiste, y cómo las plantas se nutres a través de diferentes canalizaciones», explicaron los jóvenes.

De esta forma, ayer la ciencia tomó por completo el Centro de Congresos de Elche y sus alrededores, donde no dejaron de llevarse a cabo actividades durante toda la mañana. Una de ellas fue la colocación de un gran triángulo de Sierpinski, que fue elaborado durante las últimas semanas por unos 2.000 alumnos de diferentes centros educativos coordinador por el Cefire de Elche.

«Se trata de fomentar el estudio de la ciencia entre los escolares, y sobretodo en las niñas», explicaba el director del Cefire de Elche, Carlos Sánchez, mientras visitaba las distintas exposiciones de los alumnos con el alcalde de Elche, Carlos González, la presidenta del Consejo Escolar de la Comunidad Valenciana, Encarna Encuenca, y la edil de Educación, Patricia Macià.

La presidenta del Consejo Escolar de la Comunidad Valenciana destacó que «este tipo de actividades son una apuesta innovadora del sistema educativo, en la que se da más protagonismo a los alumnos, que son los que vienen a compartir los proyectos de ciencia en los que han trabajado». Por su parte, el alcalde de Elche, Carlos González, apuntó que «es importante fomentar el estudio de ciencias en los alumnos, y más en las chicas».

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