28 de septiembre de 2017
28.09.2017

Las ecuaciones entran mejor con un cómic

Un profesor de Crevillent consigue que sus alumnos entiendan la abstracción matemática en la ESO

29.09.2017 | 01:09
Imagen de «Mathland», el cómic para aprender matemáticas.

Aprender álgebra y ecuaciones a través de un cómic. Es lo que ha conseguido el joven profesor del IES Macià Abela de Crevillent Pedro Martínez ayudado por su compañera Mari Carmen Asensio. Su experiencia fue uno de los ejemplos de innovación educativa que se dieron a conocer ayer en el Encuentro Nacional de Centros Innovadores.

«Siempre he tenido afición al cómic y dibujaba así que decidí poner en marcha lo que siempre les pedimos a los alumnos, que usen sus habilidades», explica Martínez. De esta forma ideó «Mathland», un cómic que ayudó el curso pasado a los alumnos de primero de la ESO a perder el miedo a las matemáticas y a comprender la abstracción del álgebra y las ecuaciones como si fuera un juego. Para ello dividieron a los chicos en grupos de cuatro, lo que también contribuyó a mejorar el ambiente en una clase multicultural. «En cada capítulo la maga del álgebra les iba planteando retos y al superarlos iban ganando puntos que luego podían cambiar por beneficios. Fue increíble porque los alumnos entraban con ganas a clase y preguntaban qué pasaba en el siguiente capítulo», indica el profesor. «Sin darse cuenta aprendieron qué es una ecuación y para qué se utiliza y no sólo a resolverlas de forma mecánica», añade. La sorpresa fue que sólo dos alumnos en todo el curso suspendieron la asignatura y que al realizar este curso las pruebas en segundo de la ESO el bloque de ecuaciones y álgebra fue el que mejor recordaban. «Así que hemos decidido crear nuevos capítulos para este curso con las ecuaciones de segundo grado, los sistemas de ecuación y las funciones y así poder ver si funciona tan bien para cuando lleguen a tercero», afirma Martínez. Además, claro está, de repetir experiencia con los nuevos alumnos de primero. «Exponerlo en este encuentro es muy importante para nosotros porque les puede servir a los demás y a nosotros para mejorar con el feedback que se produzca», añade.

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