El éxito de esta nueva forma de enseñar Matemáticas reside en que es más flexible, aprovecha la experiencia del propio alumno y elimina la mayor parte de las dificultades que entraña el cálculo. Además, facilita la resolución de problemas al tiempo que fomenta la estimación y el cálculo mental. Precisamente es éste el rasgo que más espectacularidad da al proceso porque los alumnos de segundo curso de Primaria son capaces de hacer cálculos que no alcanzan a realizar los de sexto de Primaria. j. c. p. g.
