Exigen la retirada de Educación para la Ciudadanía en inglés

VICTORIA BUENO S
in medias tintas. Los directores de los centros de Secundaria de la provincia acordaron ayer por unanimidad, reunidos en Alicante, solicitar a Educación que retire el borrador que desarrolla la asignatura de Educación para la Ciudadanía que entra en vigor para el curso que viene en segundo de ESO y en inglés en esta Comunidad. "Le pedimos que retire el borrador y que no lo eleve a la categoría de orden legislativa porque añade serios problemas organizativos que los centros nos vemos imposibilitados de abordar", como resumió la portavoz provincial de la AdiesCV.
En la misma reunión, los responsables de los institutos acordaron trasladar esta decisión a sus respectivos claustros de profesores para que también valoren lo que implica poner en práctica esta asignatura en inglés para los alumnos de segundo de ESO y que a su vez remitan sus propias conclusiones a Educación.
Los directores quieren trasladar al conseller Alejandro Font de Mora, que la conclusión adoptada de pedir la retirada de esta nueva materia no tiene nada que ver con la política, sino con su labor académica: "Lo que provoca tal y como está contemplada en el borrador es todo un bucle gratuito de problemas que culminan con la evaluación del alumnado en función de sus competencias básicas en la lengua inglesa, cuando el grado de adquisición de este idioma entre los estudiantes de segundo de ESO es muy bajo. Creemos que impartir la asignatura de esta forma es un tremendo disparate", declaró ayer Laura Oliva.
El articulado del borrador establece además la organización pedagógica de la nueva materia, algo sobre lo que los directores llaman la atención porque nunca hasta el momento la Administración se había inmiscuido en esta labor que corresponde a los departamentos.
Por su parte, los directores ilicitanos denunciaron las trabas que pone Educación para designar a los directores elegidos por los claustros de los centros y lo poco "democrático" que son los nombramientos "a dedo" que se producen en su puesto.