La Fapac advierte de la necesidad de potenciar el esfuerzo personal para acabar con el fracaso escolar

La Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Cataluña (Fapac); ha advertido hoy que el cambio en las calificaciones en escuelas e institutos no es "una solución milagrosa" para resolver el fracaso escolar y ha defendido la necesidad de potenciar el esfuerzo personal desde todos los ámbitos.

EFE La portavoz de la Fapac, Yolanda Españó, ha asegurado, en declaraciones a Efe, que la recuperación de las notas tradicionales, anunciada ayer por el Departamento de Educación de la Generalitat, "es positivo en tanto que facilitará más información a los padres sobre la evolución de sus hijos".

Sin embargo, ha subrayado que "por sí mismas" estas calificaciones no reducirán los altos índices de fracaso escolar que han puesto en evidencia últimamente informes como el de la Fundación Jaume Bofill y el PISA.

Según el departamento de Educación, las escuelas catalanas van a recuperan este curso las notas, desde el "insuficiente" al "excelente", para evaluar a los alumnos. Estas novedades ya estaban previstas en la Ley Orgánica de la Educación (LOE);.

"Hoy sale anunciado a bombo y platillo que se recuperan las notas de antes, pero no queremos que nadie se pueda pensar que ésta es la solución a los problemas que arrastramos, ya que es deber de toda la sociedad motivar a los niños para que estudien y para fomentar el placer por aprender", ha apuntado.

A partir de finales de este curso, las escuelas catalanas recuperarán las notas, desde el "insuficiente" al "excelente", mientras que los institutos pondrán una calificación numérica -del 1 al 10- a sus estudiantes con el objetivo de fomentar la cultura del esfuerzo.

De esta manera, los alumnos de Primaria (6-11 años); ya no serán evaluados con el tradicional "necesita mejorar" o el "progresa adecuadamente" instaurado por la LOGSE a principios de los años noventa.