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DIEGO COELLO
El innovador proyecto educativo centrado en los valores de la verdad, el respeto a los demás, la actitud democrática, el civismo y el cuidado del entorno que está llevando a cabo el Colegio El Planet, de Altea, desde que se inauguró en enero de 2006 ha merecido el "Premio 2007 de la Comunidad Valenciana al tratamiento transversal en el curriculum de la educación en valores" que otorga la Consellería de Educación. El colegio, donde estudian Primaria 70 alumnos, es la continuación del Centro Educativo Infantil Altea que está funcionando desde hace nueve años atendiendo a niños y niñas de 0 a 6 años de edad.
La Consellería de Educación ha valorado el proyecto educativo desarrollado por la directora del Colegio El Planet, Patricia López de Luciano, dado que, según reza la resolución de dicha Consellería, "promueve la formación del sentido crítico y creativo de los alumnos". Patricia López afirma que dicho proyecto "propone una nueva escuela y enseñanzas que se plasman en un plan de convivencia, en las evaluaciones, en talleres compartidos con las familias y en proyectos curriculares de la educación en valores que culminan en una multicultural y reflexiva puesta teatral". Entre el colegio y el centro infantil estudian 150 alumnos de nacionalidades tan diversas como la española, británica, alemana, paquistaní, belga, holandesa o noruega. Esta mezcla de culturas es aprovechada por los profesores "para desarrollar una nueva concepción de entender la educación", donde la implicación de las familias "es esencial para el logro de este cambio", afirma Patricia López.
El proyecto premiado por la Consellería, denominado "Cambiar el mundo es posible", está elaborado para los tres ciclos de Primaria y está diseñado en varias fases para que se pueda llevar a cabo con relativa facilidad, además de que "permite flexibilizar, en un curso lectivo completo, los objetivos de acuerdo a las verdaderas necesidades de cada centro, de cada clase, y de cada alumno", apostilla López de Luciano. En el Colegio El Planet la asignatura alternativa de la Educación en Valores "es entendida como una opción a la enseñanza de la Religión. Es una asignatura que aúna o integra contextos de educación moral, emocional, en valores, conceptos de civismo, de convivencia, de pluralismo y de diversidad", afirma Patricia López, quien añade que "es difícil desprender esta asignatura como una disciplina independiente, ya que abarca todos los contextos vitales y las relaciones humanas", y asegura que la representación teatral "es la mejor plasmación para los objetivos del tratamiento transversal de la educación en los valores", pues "se logra así la verdadera conexión de lo aprendido".
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