Ponen en marcha un taller para menores con trastornos por déficit de atención

J. A. M. Las concejalías de Educación y Servicios Sociales han puesto en marcha un programa de intervención social dirigido al colectivo de niños con Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) y sus familiares. Desde el área de Bienestar Social, y en coordinación con el gabinete psicopedagógico, se ha detectado la existencia de menores con este problema.
La edil de Servicios Sociales, Juana Guirao, y el concejal de Educación, Francisco Soler, se reunieron ayer con todos colegios de la localidad y los dos institutos para presentar el programa, "una experiencia piloto a través de la implementación de un taller de habilidades para menores con TDAH", indicó Guirao. Los centros educativos mostraron su conformidad y colaboración con el programa.
La participación prevista alcanza a los menores diagnosticados de TDAH de 9 a 14 años, padres y profesorado. Algunos de los objetivos primordiales son la adquisición de técnicas para mejorar su atención y calidad de vida, así como la mejora en sus relaciones sociales y familiares. Al finalizar el taller, los alumnos deberán ser capaces de iniciar y terminar juegos cooperativos y participar en el grupo sin conductas intolerantes y egoístas.
Los talleres se impartirán en el Centro de Mayores "Par Nou" a partir de este mes de noviembre y finalizarán en marzo. Se llevarán a cabo un máximo de dos sesiones por semana, con una duración media de 45 minutos cada una. Habrá de dos a cuatro participantes por sesión, agrupados por diagnóstico y curso. Con este planteamiento, se atenderán de 12 a 16 menores que acudirán a las terapias trimestralmente. A los padres y profesores que lo soliciten se les informará sobre este trastorno.
El encargado de impartir los talleres y dar información es un terapeuta ocupacional subvencionado a través de programa Emcorp, junto a la coordinadora del Gabinete Psicopedagógico y la de Servicios Sociales. Los talleres se estructuran con la finalidad de desarrollar con los menores programas de desempeño ocupacional del ámbito escolar, de participación social, de habilidades de desempeño motoras, y de juego y ocio.