? Los autores del informe sobre «Indicadores comentados sobre el estado el sistema educativo español, 2017» especifican en sus conclusiones que «una consecuencia de particular interés es la influencia de la repetición en el fracaso escolar, es decir, en la tasa de graduación en la ESO». Son índices, el de idoneidad y el de graduación, que los analistas aseguran que «han evolucionado en paralelo»; y a la vista de los datos se preguntan si disminuirán si mejoran la economía y el mercado laboral.