La dirección del centro pretende plasmar la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner que señala que la obtención de titulaciones y méritos educativos, es decir, el expediente académico no es un factor decisivo para conocer la inteligencia de una persona ya que hay quienes, a pesar de obtener excelentes calificaciones académicas, presentan problemas importantes para relacionarse con otras personas o para manejar otras facetas de su vida. «Aquí tenemos un alumno que tiene muchos problemas con algunas asignaturas y acabamos de descubrir que es un genio con el dibujo y la escultura y eso si diéramos sólo clases teóricas no lo sabríamos», señala Zamora.
