La comunidad escolar y los partidos abordan el pacto de Estado sobre Educación

REDACCIÓN Los agentes educativos debatirán hoy en el Club INFORMACION con los partidos las propuestas del pacto de Estado sobre educación. Con este acto el Club INFORMACION acoge la primera sesión dedicada a los nuevos itinerarios educativos de la ESO y al futuro de la Formación Profesioinal (FP).
Sindicatos, asociaciones de padres y madres y directores de centros dialogarán con PP y PSOE y abordarán así el futuro del pacto impulsado por el ministro Ángel Gabilondo, que vive horas inciertas. A las 104 propuestas presentadas por el Ministerio de Educación y defendidas por Gabilondo en el Congreso de los Diputados, el Partido Popular respondió, la pasada semana, criticando el carácter "ambiguo e instisfactorio" de la oferta del Gobierno. Y mientras el necesario consenso político se demora, los agentes educativos analizan los planteamientos de unos y otros y toman postura frente a las reformas concretas que están sobre la mesa.
Con el fin de trasladar este debate a la sociedad, el Club INFORMACION acoge esta tarde a las 20:30 horas la primera de una serie de mesas redondas en las que se presentarán los puntos centrales de las propuestas presentadas por el Ministerio Educación y de las alternativas expuestas por la oposición. Bajo el nombre "Itinerarios educativos de la ESO y futuro de la Formación Profesional", la primera de estas sesiones aborda la que para muchos es la medida más novedosa planteada en el borrador del Ministerio de Educación, y que plantea hacer dos vías en 4º de ESO, una orientada a la FP y otra, al bachillerato.
Esta medida, que el PP aborda de forma más radical al plantear directamente reducir la ESO en un año, es percibida por determinados sectores como el acta de defunción del principio de "comprensividad", que ha guiado hasta la fecha el modelo educativo propiciado por el Gobierno. Para otros, resulta innecesaria, puesto que en la actualidad ya existe la posibilidad de diversificación en 4º de ESO. Algunos sectores consideran este adelanto de la capacidad de elección de la futura vía educativa como la forma más eficaz de combatir el fracaso escolar.
Sin embargo, la incertidumbre sobre la disponibilidad de medios para dotar a la FP de una oferta amplia y de calidad, así como otras cuestiones organizativas y presupuestarias, arrojan dudas sobre la efectividad real de la propuesta.