´Los niños deben aprender a encajar las frustraciones y que no todo es aquí y ahora´

A. TERUEL - El congreso aborda los retos a los que se enfrenta la educación en el momento actual. ¿Qué papel considera que deben jugar los maestros y los profesores para una buena socialización de niños y adolescentes?

El docente es una figura esencial, pero debe ser una persona formada, con mucha vocación, gran compromiso y gran apoyo social. Y han de hacerse valer.

- ¿Significa que deben ser considerados una autoridad, tal y como ha aprobado la Comunidad de Madrid?

Sí, me parece una buena idea. Pero eso no quiere decir que se vuelva a la educación antigua, sino que simplemente da al docente una potestad, sin más. Y, al mismo tiempo, la sanción ha de ser parte de la educación.

- ¿Cree que el modelo social actual dificulta la tarea de educar?

No necesariamente, puesto que en el día a día hay muchos agentes socializadores, pero la presión de consumo que existe es alta, y eso puede ser un problema. Hay que poner una vacuna a los niños para que tengan capacidad crítica. Y hay que enseñar a los niños a encajar las frustraciones, a que no todo es "aquí y ahora"; y también a valorar las gratificaciones.

- Esos problemas, ¿se deben a un individualismo excesivo?

Más bien al peligro de acabar viviendo en una sociedad "tribal", que encorseta a las personas por un determinado comportamiento. Hay que ser consciente de que lo distinto enriquece.

- ¿Echa en falta más comunicación para poner esto en práctica?

El lenguaje es esencial, ya que la palabra evita pasar al golpe. Y hay que incidir en la lectura, porque somos lo que leemos. Luego están otros valores, como el de la trascendencia; saber que tener salud es un lujo, y preguntarse cuál es el sentido de la propia vida.

- ¿Y cómo intervienen aquí los medios de comunicación?

Hay que intentar huir de la sociedad del suceso negativo, y de la asociación entre juventud y problemáticas. Está claro que hay casos graves, pero se debe alejar la imagen de los jóvenes de ese cliché. Hay que promover aspectos positivos, que causan menos impacto, pero son más beneficiosos.