Font de Mora responde al fracaso escolar con el adelanto del repaso voluntario

VICTORIA BUENO El conseller de Educación, Alejandro Font de Mora, ha respondido a las elevadas cifras de fracaso escolar en la provincia de Alicante -un 44%, según la última estadística cruzada del Ministerio de Educación y del INE (Instituto Nacional de Estadística)- con el adelanto a los meses de mayo y junio de las clases de repaso, implantadas el curso pasado de manera experimental en catorce institutos de toda la Comunidad Valenciana tan sólo en el mes de julio.
La Conselleria de Educación quiere que estas clases de refuerzo -para los alumnos cuyos padres se comprometan a un seguimiento de los estudios de sus hijos en el instituto- tengan como objetivo final un examen que contribuya a reducir la cifra de suspensos al término del curso, aunque los exámenes de recuperación de septiembre también se mantienen.
El conseller Font de Mora sostiene que estas medidas intentan "cubrir las carencias que presenta la LOE" en la atención al alumnado de Secundaria, entre los 12 y los 16 años de edad".
El sindicato Fete-UGT replicó ayer a las declaraciones del conseller tachándolas de "inadmisibles", además de añadir que "la puesta en marcha del Plan Éxit afecta a las condiciones laborales del profesorado, no se han consultado con los sindicatos y se está aplicando en otras autonomías pero nunca de espaldas a la comunidad educativa, como está ocurriendo aquí".
Fete concluye que tampoco se pueden achacar las negativas cifras de fracaso escolar a la LOE "una ley de carácter estatal, sino a la falta de consenso en la comunidad educativa valenciana". Este sindicato subraya tras su reflexión que el conseller no puede escurrir el bulto de su responsabilidad porque las cifras de fracaso escolar son machaconas y tozudas y aumentan en las tres provincias".
También señalaron respecto a las declaraciones del conseller -en el sentido de que la actual situación con los representantes educativos es de "diálogo intenso y disposición" para llegar a acuerdos- que "o bien no entiende de conceptos o realmente sólo le interesa ir a la suya como sea, lo que dejaría al descubierto su falta de respeto a la comunidad educativa y la falta de seriedad de la conselleria que dirige y de la que es responsable".