"Tengo miedo al expediente pero dar EpC en inglés es hacer el payaso"

Al borde de recibir el primer expediente de Educación por negarse a impartir EpC en inglés, la profesora de idioma del IES Altaia de Altea espera el respaldo del resto de compañeros en la provincia como ya lo tiene de su Claustro. Dice que todo esto no es más que un paripé político para que no se dé la asignatura pero que ella no quiere perder el respeto de sus alumnos tras 30 años de docencia, aunque tiene miedo "claro que sí".

VICTORIA BUENO Definitivamente está usted en la picota. La inspección le ha apercibido esta semana de sanción junto al profesor de Filosofía, Rafael Martí, los primeros expedientes con los que amenazó el conseller Font de Mora por negarse a impartir EpC en inglés.

Sabemos mi compañero y yo que estamos bajo la mirada de la conselleria. Él se niega a que entren en su aula los de Inglés y yo también me he negado a entrar para impartir Ciudadanía. Nos están obligando a hacer algo que va contra la ley al estilo de "lo haces o te expediento", cuando la normativa de la Comunidad es de menor rango que la LOE.

¿Y cómo lo lleva?

Pues fatal porque nos hemos quedado solos. No sabemos de otros que se nieguen como nosotros, aunque todos opinen lo mismo y digan que la dan pero no la dan, porque como quiere la conselleria no se puede hacer.

¿Qué piensa hacer?

En la asamblea de profesores de toda la provincia convocada para el jueves próximo, el 2 de octubre en el instituto Cavanilles de Alicante, pienso proponer que lo mejor sería que todos nos pusiéramos de acuerdo como en nuestro Claustro para negarnos desde los departamentos de Inglés y así no aparecer nadie como cabeza de turco.

Algunos se esfuerzan por impartirla en inglés.

Es verdad que lo han intentado, pero como ya se ha visto que no es posible debemos unirnos todos ahora, sería lo suyo.

Esto se veía venir, ¿cómo es que no se han unido antes?

Estábamos tan alucinados con lo que llegaba que no nos dedicamos a organizar una respuesta unitaria, pero podemos hacerlo ahora y así lo propondré.

¿Por qué tomó una decisión tan difícil y que le expone tanto?

Han pasado por encima de mis derechos. Yo oposité para impartir una asignatura, el inglés, no para traducir. Además te obligan a dejar las clases de apoyo del inglés para los alumnos porque te imponen el horario de EpC.

¿En qué sentido se sobrepasan con sus derechos? Se lo pregunto porque el conseller reitera que la ley es la ley y hay que cumplirla.

Tal y como vino aquí la inspección me sentí tratada como un muñeco. Insultos, gritos del estilo usted se sienta y si no le abro expediente de empleo y sueldo... Son 30 años de carrera y lo mínimo que pido es un respeto a mi trabajo y no un trato como si no fuera nadie.

Desde la conselleria dicen que se trata de potenciar el inglés, de ser una Comunidad plurilingüe

No se puede entender que digan eso cuando lo que hacen es cargarse la enseñanza del inglés que teníamos y, para el trilingüismo, debe empezarse desde pequeños como una lengua materna. El nivel de inglés exigido para EpC es incluso más difícil que el de selectividad, ¿cómo voy a introducir a estos alumnos de segundo de ESO la pasiva o los verbos irregulares que se dan en bachillerato?

Se le ve muy indignada

Porque todos estos datos lo que indican es que no quieren que se de la asignatura. Razones pedagógicas no hay ninguna y se causa todo un trauma en los chavales. No pueden hablar de potenciar el inglés cuando no se plantean grupos reducidos de alumnos con más profesores de idioma. Sólo en mi clase de inglés hay 28 alumnos, un tercio me puede seguir en el nivel elemental del curriculo de segundo de ESO -cuatro cosas de vocabulario y poco más- otros cinco tienen adaptaciones curriculares significativas (ACS) y necesidad de educación especial y otro 8% procede de Europa del Este y no sabe castellano o bien de sudamérica y no han dado inglés nunca, así que también plantean dificultades de aprendizaje. ¿Cómo pretenden que a este grupo se le imparta una asignatura, en este caso Ciudadanía, con un nivel de inglés más elevado incluso que el de mis clases de idioma?

¿Cómo puede dar su clase?

Pues trabajando como le digo las adaptaciones curriculares y preparando hasta cuatro exámenes distintos con cuatro niveles.

La conselleria querrá eso mismo pero con EpC en inglés.

No tengo por qué dar una asignatura que no es mía. Es nuestro derecho como profesores que optamos en su día a una plaza y tenemos el horario cubierto, en mi caso con los desdobles de inglés.

Insiste en negarse.

Con 30 años de docencia no puedo entrar en un aula a hacer el ridículo porque a la hora de traducir te las ves y te las deseas cuando no dominas una materia. Dar una asignatura de golpe en inglés es hacer el payaso y me ha costado muchos años ganarme el respeto y la autoridad como para entrar ahora en las clases y que los alumnos se rían de nosotros. Sólo sirve para generar follón y que nadie aprenda.

Se supone que el nuevo decreto de Convivencia recupera la autoridad del profesor en el aula.

En lugar de respeto y apoyo por nuestros jefes en la conselleria lo que tenemos es al enemigo. ¿Y con los alumnos qué quieren que hagamos?, ¿los suspendemos a todos?, ¿con qué conciencia lo haces si no entienden nada? Es tal el destrozo que quieren imponer desde todos los puntos de vista que una se indigna.

¿No tiene miedo al expediente?

El miedo es algo muy personal y legítimo porque un expediente implica obstáculos en los trienios y demás. Tengo miedo, claro que sí, pero soy mayor de 55 años y me han demostrado que el inglés les importa un bledo: en todos estos años no se sustituye al profesor de inglés cuando falta y se rompe la asignatura; faltan profesores de inglés en toda la Comunidad; tampoco los ponen en Infantil y han impuesto EpC en inglés sin consultar a ninguno de nosotros. Hablaron con los de Filosofía y, al no tener profesores ni dinero, nos lo han impuesto a nosotros.

¿Es tan penoso trasladar lo que indique el profesor de Filosofía?

Ni siquiera en mis propias clases puedo hablar a los alumnos todo el tiempo en inglés. Al explicar un texto nuevo debo hacerlo en castellano en segundo de ESO. Es todo muy caótico pero incluso si hubiéramos percibido buena intención desde la conselleria se habría tratado de buscar alguna solución, pero es que se tiene muy mala intención y no es más que un paripé político que pagan primero los chavales y después los profesores.

Hasta el punto de sancionarles

Pero si es que la actuación de la inspección ha sido como si tratara con niños de colegio. Se nos dijo que si es que no nos enterábamos, que el que debía hablar en la clase era únicamente el de Inglés pero sin traducción, así que resulta disparatado y demuestra que se pretende que los alumnos no se enteren de nada. ¿Qué se supone que tengo que contestar a los estudiantes si me preguntan sobre algún contenido? ¿Y si se abre un debate? Todo esto es completamente ilegal.

¿La asignatura le gusta al margen de todo esto?

Creo que es fundamental para que se funcione mejor en los institutos y para que los padres ayuden a sus hijos. Los padres estaban intranquilos sobre lo que habían oído de que adoctrinaba. Les dejamos los libros, que los leyeran. No se trata de que todo el mundo deba ser homosexual y abortar sino del respeto, de la Constitución y de convivir en paz, todos iguales. ¿Qué adelantamos ignorando algo que existe? ¿qué cuando vean a un homosexual les tiren piedras?. Tenemos cantidad de problemas en la sociedad por la falta de respeto y los más débiles son los que siempre reciben los palos.