Los colegios de Infantil denuncian la falta de Inglés

VICTORIA BUENO La primera reunión que celebró ayer en Alicante la Asamblea Provincial Permanente de los Directores de Infantil y Primaria tras el inicio del curso sirvió para constatar la discriminación de que ya están siendo objeto más de la mitad de los alumnos de 4 y 5 años en los colegios donde no tienen especialista de Inglés.
"La conselleria debe garantizar este profesorado en la totalidad de los centros con alumnos de Infantil porque así consta en el decreto del propio Consell sobre el curriculum en Infantil. Una resolución posterior de Educación, con rango inferior al decreto, no puede ser la que prevalezca dejando a voluntad de los centros que ya dispongan de estos especialistas el que se imparta el idioma entre los alumnos más pequeños", abundó el portavoz de la Permanente, Ginés Pérez.
De los datos recogidos en algunas de las localidades pro los propios directores se desprende que apenas un tercio de los niños de 4 y 5 años de Elche está dando inglés este curso como establece el citado decreto del Consell en cumplimiento de la LOE nacional "pero que incumple a su vez con la resolución dictada posteriormente", insiste Pérez.
En Elda "apenas algún alumno recibe estas clases", aseguraron, "y en Alicante y Benidorm no llegan al 50% los centros que cuentan con un maestro con la especialidad del Inglés". Monóvar es una de las que ha salido mejor parada porque sus colegios ya disponían del profesorado de Inglés necesario para cubrir las horas establecidas en inglés en el curriculum para los niños de Infantil por primera vez este año.
Pérez afirmó que la última normativa de Educación en la que se niega la contratación de maestros para dar el idioma "está agravando los problemas que ya padecíamos en los colegios por la discriminación que provoca entre unos y otros niños".
En la misma línea, la Permanente deplora "el importante gasto y recursos" que por contra se está destinando para impartir una sola hora semanal de una asignatura en los institutos: "Educación para la Ciudadanía, con dos profesores para darla en inglés". Los directores de colegios acordaron "solidarizarnos con nuestros compañeros de los institutos por las presiones que están recibiendo. No entendemos que la Administración destine tanto esfuerzo en dar EpC en inglés cuando desde donde debe iniciarse al alumno en este idioma es desde las edades más tempranas", dijeron.
Por último denunciaron tanto las elevadas ratios que sufren los colegios como el incumplimiento de los acuerdos económicos por parte de la conselleria.