Publicidad  en lugar de maestros

V. B. La Conselleria de Educación ha emprendido esta semana una campaña publicitaria para poner el acento sobre los programas plurilingües que se imparten en los colegios de la Comunidad -apenas 35 de los cerca de 400 centros de Primaria de la provincia cuentan con dicho programa- y el sindicato de CC OO acusa a la Administración de falta de "seriedad y rigor" a la hora de hacer públicos los datos además de considerar un "despilfarro" la campaña, por lo que exige que "se suspenda su emisión y el dinero sea dedicado a contratar profesorado de inglés para impartir este idioma en el segundo ciclo de Infantil".
Advierten asimismo al Consell de que "incumple la normativa sobre publicidad institucional" y que por lo tanto debe "reintegrar a las arcas públicas el dinero que se ha gastado hasta ahora en esos anuncios" sobre el denominado programa valenciano de trilingüismo.
La campaña financiada con fondos públicos se emite en todos los medios de comunicación, tanto estatales como autonómicos, y trata sobre la extensión del programa trilingüe en los centros educativos valencianos, pero el sindicato recuerda que no son una novedad porque emanan de la Orden de 30 de junio de 1998, de la Conselleria de Educación sobre los "requisitos básicos, criterios y procedimientos para aplicar un programa de educación bilingüe enriquecido con la incorporación precoz de una lengua extranjera". En la web de Educación consta que en 2006-07 había 278 colegios en la Comunidad con este programa y que los centros que lo realizarán en el curso 2008-2009 son 291. CC OO critica que "sólo hay 13 centros más que hace dos años" y que tampoco los datos que aporta la Administración sobre los profesores para este programa responden a las plazas catalogadas para cualquier colegio público de Infantil y Primaria, ya que se les exige tener la capacitación lingüística en valenciano y "el profesorado de inglés de los colegios varía según el número de unidades o aulas de Primaria que tiene cada uno, así que pueden ser entre 1 ó 2 por centro".
A partir de estos datos el sindicato sostiene que para que los alumnos de Infantil puedan llegar a recibir una educación plurilingüe real serían necesarios los citados dos profesionales, por una parte el especialista de Infantil y por otra el de inglés correspondiente" y que no coincide con lo anunciado por Educación.