Los padres exigen que se retire la orden

REDACCIÓN La Confederación de padres de alumnos Gonzalo Anaya de la Comunidad Valenciana exige al conseller por su parte que "deje de marear a la comunidad educativa y reconozca la imposibilidad de impartir en inglés la asignatura de EpC". También consideran "innecesario, absurdo e incompatible" duplicar el profesorado para esta materia e insisten en que se debería de impartir en castellano o valenciano, paro lo que ya han recogido más de 5.000 firmas de padres en las tres provincias.
Junto a la FAPA de la provincia, Enric Valor, la FAPA de Valencia de esta Confederación reclamó ayer a Font de Mora que "tire para atrás" antes del lunes, -en que empieza el curso en Secundaria- la orden que establece que se impartan estas clases con dos profesores.
Los padres recordaron al conseller que dispone del día de hoy para decidir "no llevar adelante esta pantomima que está montando". En la asamblea de padres, más de un centenar de ellos decidían sobre las medidas que consideran más adecuadas para el desarrollo de esta asignatura en las aulas y los representantes volvieron a repartir entre los asistentes el formulario sobre la elección de que la materia se imparta en castellano o valenciano que, para la presidenta de la formación, "debía de haberse incluido en el sobre de matrícula el pasado mes de junio" para permitir a los padres elegir lo que desean.
En el salón de actos del instituto en el que se reunieron las AMPA, la presidenta junto a otros compañeros y representantes de los alumnos escenificaron lo que a su juicio se reproducirá en los centros de Secundaria en el caso de que las clases se lleguen a impartir como pretende la Conselleria de Educación, con un profesor del departamento de Filosofía o de Geografía e Historia y otro del departamento de Inglés haciendo de traductor.
Gemma Piqué comparó esta escenografía "con las tradicionales albaes" que, según explicó, consisten en unos cantos reproducidos por un personaje al que otro le está contando lo que debe cantar. A juicio de esta representante de los padres, los alumnos no pueden entender los contenidos de ninguna asignatura concreta en inglés, con la terminología que implica cada uno de los temas, pero eso "no quiere decir que los niños de doce años no entiendan inglés", subrayó.