Los alumnos mejoran en redacción pero pierden en comprensión y en geometría

V. B. La segunda prueba de evaluación diagnóstica que la Conselleria de Educación ha llevado a cabo entre los alumnos de segundo de Primaria con 7 y 8 años de edad ha mejorado los resultados de la realizada hace un par de años a los niños de ese mismo nivel tanto en expresión escrita como en resolución de problemas, pero por contra los resultados en comprensión tanto oral como escrita y en medición y geometría han ido a peor.

El conseller de Educación concluyó ayer, a la vista de estos resultados, que su satisfacción era "moderada" puesto que de un 68,8% se ha pasado a un 76,23% de estudiantes que superan los problemas y de un 70,4% a un 86,04% con respecto a la redacción. Sin embargo no se alcanza el "ideal del 100%" y aproximadamente un 20% de alumnos no alcanza la media en Lengua y Matemáticas.

Font de Mora subrayó que en la obtención de estos resultados no influyen de forma determinante ni la titularidad del centro -público o concertado- ni que se trate de niños o de niñas ni tampoco la zona en que se encuentre el centro escolar y ni tan siquiera el origen del alumno y su lengua. Sí apreció no obstante que el porcentaje de escolares con necesidades educativas especiales y el clima de convivencia resultan decisivos en los resultados académicos. Esta vez las pruebas se han llevado a cabo entre 43.763 alumnos y 1.271 centros (437 de la provincia de Alicante) de modo que la participación ha aumentado en algo más de un millar de alumnos con respecto a 2006.

La evaluación sigue aportando también unos resultados ligeramente mejores en Lengua que en Matemáticas entre el conjunto del alumnado (unos seis puntos de diferencia). La directora general, Auxiliadora Hernández, indicó que aunque un 2,3% de alumnos no llega al 5 en Lengua, hasta el 48,4% obtienen entre un 9 y un 10. En Matemáticas el porcentaje de los que no llegan al cinco aumenta hasta el 5,5% pero hay otro 78,4% que incluso supera el siete de media.

El plan de pruebas de evaluación de este tipo se va a prolongar hasta el año 2011 incluyendo exámenes sorpresa también para los estudiantes de cuarto de Primaria y segundo de ESO.