VICTORIA BUENO
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in medias tintas. Los directores de los centros de Secundaria de toda la provincia acordaron ayer por unanimidad, reunidos en Alicante, solicitar al Consell que retire el borrador que desarrolla la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía que entra en vigor para el curso que viene en segundo de ESO y en inglés en esta Comunidad.
"Le pedimos que retire el borrador y que no lo eleve a la categoría de orden legislativa en los próximos días porque añade serios problemas organizativos que los centros nos vemos imposibilitados de abordar", como resumió la portavoz provincial de la AdiesCV (Asociación de directores de institutos de Secundaria de la Comunidad); al término del encuentro que mantuvieron en el IES Cavanilles de Alicante.
En la misma reunión, los responsables de los institutos acordaron trasladar esta decisión a sus respectivos claustros de profesores para que también valoren lo que implica poner en práctica esta asignatura nueva en inglés para los alumnos de segundo de ESO y que a su vez remitan sus propias conclusiones a la Conselleria de Educación.
Los directores quieren trasladar al máximo responsable educativo de la Comunidad, el conseller Alejandro Font de Mora, que la conclusión adoptada de pedir la retirada de esta nueva materia no tiene nada que ver con la política, sino con su labor académica: "Lo que provoca tal y como está contemplada en el borrador que nos han enviado es todo un bucle gratuito de problemas que culminan con la evaluación del alumnado en función de sus competencias básicas en la lengua inglesa, cuando el grado de adquisición de este idioma entre los estudiantes de segundo de ESO es muy bajo. Creemos que impartir la asignatura de esta forma es un tremendo disparate", declaró ayer Laura Oliva en nombre de sus representados.
Por este motivo los responsables de los institutos también determinaron alertar sobre las consecuencias que originará impartir esta materia en inglés "porque el suspenso puede ser generalizado desde el momento en que no se domine suficientemente el idioma".
El articulado del borrador del Consell sobre Educación para la Ciudadanía establece además la organización pedagógica de la nueva materia, algo sobre lo que los directores llaman la atención porque nunca hasta el momento la Administración se había inmiscuido en esta labor que corresponde a los departamentos. "La Administración fija siempre las horas curriculares que deben impartirse de cada asignatura, pero no la forma de darla", puntualizaron.
Que Educación haya anunciado la apertura de una bolsa de trabajo para contar con interinos que acrediten tener tres cursos de inglés también les parece muy insuficiente a los directores para garantizar la calidad de una asignatura en inglés "que necesitaría de licenciados", concluyen.
Aulas de convivencia y nombramientos
Todos los asuntos que preocupan a los directores de los centros de Secundaria de cara al curso que viene parten del nexo común de la ausencia de la normativa que tiene que desarrollar la conselleria para aplicar la LOE y que tanto afecta a la organizapara distribuir los horarios, grupos de alumnos y docentes según las optativas en Bachillerato, los programas de inserción o la carga docente en departamentos.
Además de que reclaman una moratoria frente la posibilidad de pasar a segundo de Bachillerato con cuatro suspensas para no complicar más una organización que advierten mucho más complicada que otros años por la acumulación de normas que todavía no han recibido, también demandan a Educación que regule el horario de las nuevas aulas de convivencia porque entienden que su funcionamiento debe concretarse para poder contar con el personal necesario y organizarlas también.
Directores de Elche denunciaron a su vez las dificultades formales que pone Educación para aceptar el nombramiento del candidatos a director propuestos por los claustros y así elegir a dedo a otra persona a la que no se le piden trabajos ni informes de ningún tipo: "Debe acabarse con esta incongruencia", aseveran.
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