Los institutos piden al Consell que aplace el pase a segundo con cuatro suspensos

VICTORIA BUENO L
os directores de los institutos de toda la provincia se enfrentan a un agobiante final de curso desde el momento en que están obligados a incorporar numerosos cambios de cara a la organización del que viene sin disponer todavía de la normativa que debe desarrollar el Consell para aplicar lo que estipula la LOE (Ley Orgánica de Educación);. Para que no se complique más esta situación solicitan a Educación una moratoria ante la posibilidad de pasar a segundo de Bachillerato con 4 suspensos.
Los responsables políticos de la Comunidad han esperado hasta que no ha habido más remedio para empezar a desarrollar al menos media docena de órdenes educativas que confiaban en paralizar si el candidato del PP a las últimas elecciones generales, Mariano Rajoy, hubiera llegado a la Moncloa. Como no ha sido así, los decretos tienen que entrar en vigor para el curso próximo y los directores que deben aplicarlos no los tienen todavía sobre la mesa, de ahí su intranquilidad.
Ante este panorama, los responsables de los centros de Secundaria se reúnen esta mañana en Alicante para solicitar como una sola voz a la Conselleria de Educación que aplace la entrada en vigor de la única normativa nacional que todavía se puede demorar hasta 2009-2010: la posibilidad de pasar a segundo curso de Bachillerato con hasta cuatro asignaturas suspensas. Los directores no quieren pensar en tener que sumar esta novedad educativa incorporada a la LOE por el Gobierno central ante la complejidad de horarios y grupos de alumnos que se avecina el curso que viene.
Tanto Educación para la Ciudadanía ?como Religión en segundo de ESO y Bachillerato, respectivamente, implican la oferta de hasta tres posibilidades de elección para cada alumno, algo que según los directores no resulta viable en los centros por cuestión tanto de espacio como de disponibilidad de docentes.
Educación para la Ciudadanía se impartirá en inglés y se puede elegir entre la objeción de conciencia, el temario estipulado o bien un trabajo trimestral sobre los contenidos determinados por los padres. Por otra parte a Religión hay que añadirle la alternativa de Historia de las Religiones o bien ofertar una atención educativa adecuada en cada centro. "La diversidad de opciones es tal que necesitamos cuanto antes las órdenes que desarrollan el resto de las parcelas educativas que entran en vigor el curso que viene y que todavía no se han aprobado, como las optativas de Secundaria y de Bachillerato, los horarios también de ESO o los nuevos itinerarios profesionales". La puesta en marcha de estas normativas aumenta las posibilidades de elección entre los alumnos y los directores demandan disponer de ellas cuanto antes para poder organizar el curso.
Ayer mismo los institutos recibieron los datos sobre los estudiantes procedentes de sexto curso de Primaria en los colegios que han confirmado ya la plaza en el centro de Secundaria que tienen adscrito, pero sin los decretos que configuran las optativas y los horarios los directores alertan de que están atados de pies y manos para trabajar y que, más que entre asignaturas, el alumnado tendrá que elegir entre horarios para poder compatibilizarlos con el resto de materias.