Educación no logra enjugar el déficit de centros escolares en siete años

VICTORIA BUENO L a evolución de la oferta de nuevos centros educativos en la Comunidad Valenciana iguala el aumento que en el mismo periodo de tiempo, los últimos siete años, ha experimentado el número de alumnos. Un 2,5% más de centros y un 2,3% más de alumnos no logran enjugar el déficit de construcciones que padece la Comunidad.
Este dato explica que cada curso escolar aumente el número de aulas prefabricadas pese a los reiterados anuncios por parte de la Conselleria de Educación sobre nuevos centros, así como que el número de alumnos por aula y profesor - la ratio - también se haya generalizado en localidades como Alicante o Elche en 25 por aula en el mejor de los casos.
Los datos, elaborados a partir de la publicación anual del Ministerio de Educación y Ciencia sobre «Las cifras de la educación en España», que a su vez recibe el Gobierno de las propias comunidades autónomas, detallan que en el curso 1999-2000 la Comunidad contaba con 1.424 centros escolares de todos los niveles obligatorios (colegios e institutos); y que en el curso 2004-05 pasaron a 1.459, apenas 35 centros más, una variación que supone un 2,5% de crecimiento en construcciones escolares.
Respecto al número de alumnos se ha pasado de 473.968 en el curso 99-2000 a 484.640 en 2004-05, o lo que es lo mismo, un incremento también del 2,3% en alumnado, prácticamente igual que el de centros.
Los 10.672 alumnos en que se ha incrementado la matrícula global en la Comunidad a lo largo de estos siete años han venido a equiparar la oferta de nuevos centros, sin que se hayan podido producir mejoras sustanciales como demuestra el hecho de que cada vez sean más los estudiantes por aula y que las autoridades educativas sigan pidiendo suelo a los alcaldes para nuevos centros pero sin lograr ir por delante de las necesidades reales.
En el conjunto del panorama nacional, la mejora de la Comunidad en apenas un 0,2% en lo que se refiere a la oferta de centros con respecto al número de alumnos - un 2,5% más de construcciones y un 2,3% más de estudiantes - nos sitúa en el puesto decimosegundo de la tabla entre las diecisiete autonomías, sólo por delante de Cataluña, Castilla-La Mancha, Cantabria, Canarias y Baleares donde pese a que el número de centros pueda ser mayor en algunos de los casos - 9,6% de incremento en Cataluña o 6,9% en Baleares - , el menor incremento de matrícula empeora el resultado final.
Estos datos oficiales contrastan con las abultadas cifras sobre construcciones de nuevos centros por parte de la Conselleria de Educación, que apunta 218 en los últimos tres años. Si restamos los 35 reales que resultan de los datos que la propia Generalitat facilita al Gobierno para la elaboración anual de las estadísticas educativas entre comunidades, se concluye que la Conselleria ha puesto el mayor acento en la reforma de colegios o institutos, habiendo sumado hasta 183 arreglos de mayor o menor envergadura que, en algunos casos, han llegado incluso a superar el coste de centros de nueva planta por las dificultades que se han sumado a los proyectos iniciales.